近日，教育部高等学校科学研究发展中心公布“2025年中国高校产学研创新基金-科学试验装置自主创新专项”（下称‘新科专项’）评审结果。我校北京中医药研究院王春国高级实验师申报的《基于模块化重构与数字孪生的中医药分析仪器教学创新体系构建与实践研究》，在全国千余项申报中脱颖而出，成为首批立项资助的78项之一，项目编号2025XK072，资助经费30万元。

本次中标项目依托中医药科研中常用的液质联用仪（LC-MS），构建“模块化元器件+数字孪生+创新创业+校企联合施教”为一体实现“可拆装、能看懂、富创新”目标的仪器教学新体系，包括自主研发与选型底层元器件，把LC-MS“拆解”成一个个可反复组装、低成本的小模块，学生能亲手拼装样品处理、色谱分离、质谱检测等关键环节，再通过数字孪生技术，将内部“看不见”的工作原理转变成屏幕上“看得见”的动画和模型，破解仪器黑箱化难题。同时，联动合作企业开展“产教研赛”实践活动激发学生创新热情，引导学生改进仪器功能、孵化创新成果，着力破解中医药科研活动中因不懂设备工作原理、操作门槛高导致的创新人才培养吃力等现实问题。

王春国老师一直从事分析类仪器测试服务工作，主持国家自然基金、重大慢病专项、实验技术课题等十余项，参与研发新药多项，联合获批1.1类新药临床研究批件多件，以第一/通讯作者身份发表SCI一区TOP论文5篇，先后荣获中国民族医药学会、中华中医药学会科技一等奖、北京中医药大学优秀机组（第一名）等奖项。

“新科专项”的设立，旨在支持电镜、质谱仪、光谱仪、色谱仪等科学仪器领域的技术突破、科研与应用创新、教学实践，以科研创新引领产业升级，以产业需求促进教育变革，创新人才培养机制，推动社会经济发展。学校高度重视新科专项的申报工作，为严把项目申报质量，充分彰显学科特色与创新潜力，实验室管理中心从指南解读、申报动员、材料审核与打磨等下足功夫，并邀请校内外行业专家对申报的项目进行专业点评与细致辅导。

此次立项资助，是我校教育科技人才一体化发展的实际成果，是“主责主业”理念指导下队伍建设的典型案例，更是实验技术老师“高技术人才 高水平服务”的生动写照。后续，实验室管理中心将协同北京中医药研究院做好获批项目的全流程支持与管理服务，统筹实验平台资源、完善相关条件保障，确保项目高质高效推进，并以此为契机，持续探索试验装置智能化创新模式，提升仪器自主优化创新水平和实验技术老师的创新能力，为中医药拔尖创新人才培养和科学研究提供新动能。

 阚菲菲 撰稿  

刘  越 孟闫燕 修改