7月2日，实验室管理中心组织召开2026年新入职实验技术队伍工作培训会。中心主任、科室负责人、全体直管实验技术老师共同参会。

培训会上，中心副主任以“学校-中心-实验室工作-技术队伍”为主线，全面介绍了校情校史、学科优势、中心概况、科室功能及“实验室平台建设、实验室队伍统筹管理、实验室安全、大型仪器设备管理”等主责主业，重点阐述了当前我校实验室工作快速发展的大好机遇。2025年入职老师依次简要汇报了近期重点工作与心得体会，鼓励新老师们尽快转变角色、扎根岗位、提升综合能力。

培训特邀北京中医药研究院王春国高级实验师与中医学院张淑静高级实验师，作为我校2025年大型仪器开放共享优秀机组代表，为新老师们作专题报告分享。王春国老师提出，实验技术老师当做到三级定位——数据生产者、方法构建者、科研合作者，倡导大家从“做实验检测”走向“做方法科研”，强调高端仪器“七分用三分养”“仪器稳定就是职业稳定”等工作理念，以十余年的岗位坚守、方法创新与热忱服务倾授心得，践行实验技术老师是科研支撑的核心力量。张淑静老师通过入职前期困扰自己的三大问题“我擅长什么，往哪发展，如何更专业”，结合多个工作案例，为新老师们分享在学生引导、技术创新、测试服务等方面的成长经历和经验。张老师特别强调“术业有专攻”，技术人员的成长不能仅凭资历自然沉淀，也要有清晰的自我定位与明确的路径规划，在不断实践中，探索契合自身的赛道，钻研深耕领域，才能行稳致远。

中心负责人最后强调，新老师们要充分认识实验室工作在支撑保障、安全规范、技术创新方面的内在使命，充分抓住学校教育科技人才一体化发展的大好机遇，履行中心作为学校“小切口、大改革”的责任，贯彻实验室资源“通用统管，开放共享”的基本理念，瞄准“高技术人才，高水平服务”基本要求，永保创新意识，增强紧迫感，秉持团队精神，盘活实验室资源，为学校和学科发展做好关键支撑。

本次培训会主旨鲜明、内容充实、反响热烈。新入职老师们表示，通过培训迅速提高了对中心使命与自身定位的责任意识，认识了当前实验室工作蕴含的宝贵机遇，立足岗位、深耕专业，坚持创新，努力工作，为学校人才培养与学科建设贡献自己的力量。

实验室管理中心

辛洁榕 撰稿